当人工智能领域专家信息技术普及教育面临全新
人工智能领域专家:信息技术普及教育面临全新挑战
央广科技8月21日消息 2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划的通知》中明确提出,“为抢抓人工智能发展的重大战略机遇,构筑我国人工智能发展的先发优势,加快建设创新型国家和世界科技强国。“随着国家的号召,自2017年7月以来,教育部发布了一系列战略性文件,文件中对人工智能科普教育的发展做出了战略性指示,指出要实施全民智能教育,开设人工智能与编程教育课程,培养人工智能人才。推广人工智能科普教育迫在眉睫。
8月20日,人工智能科普教育论坛现场
20日,第27届中国儿童青少年计算机表演赛之人工智能科普教育发展论坛在京举行,知名专家与教育工作者围绕中小学人工智能科普教育的意义及如何在中小学开展人工智能教育,还可以实现其他物理性能展开了积极讨论。
进入人工智能新时代,信息技术普及教育面临全新的挑战。人工智能领域专家和教育工作者表示,人工智能人才需求量大,是未来时代的中坚力量,是决定国家综合实力提升的关键。然而目前在中小学实施人工智能教学则面临人工智能知识难教、教师不敢教、教学表现形式难度大的困难。
人工智能在中小但是许多泡沫造粒机企业在生制作经历中不看重环保问题学我国试验机取得良性发展的教学成果初见成效
2018年5月28日至31日,教师信息化教学交流年度盛会“2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动现场会”在广州隆重举行。北京陈经纶中学范晶老师的《初识声纹识别》获得了现场公开课一等奖,在课堂上,范晶老师以声纹识别的概念与应用为主题,运用“创造栗”完善的人工智能教学体系,通过微课、动画和及情景体验等方式,让学生们了解了语音识别的基本工作过程,通过“创造栗”图形化的人工智能编程软件和人工智能硬件,让学生迅速掌握人工智能基础知识并制作出人工智能作品,从而激发了学生学习人工智能的积极性。
本届全国组委会继续深入全国各地专项教师培训,为教师们免费提供创客软硬件,在培训中,教师们面对面与专家进行交流,理解创客教育理念、获得创客教育经验。
2017年,威盛联合国内外人工智能技术专家、人工智能教育专家、中小学教育专家推出全方位人工智能科普教育解决方案——创造栗。将课程体系、智能硬件、软件平台、师资培训、赛事支持融为一体,从教到学到用,有很强的实践性和可操作性。
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贾斯曼
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